语文教材惊现涉黄网站链接，高学历人才犯罪你怎么看？
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犯罪就该接受惩处。一是法律尊严不容侵犯；二是公共秩序需要共同维护；三是放罪人需要受到人民公判；四是犯罪人需要深刻认识到自己错误；五是无知受害者需要看清前车之鉴和回到正轨上来，等等。另一面是，毕竟是受过中等良好教育的孩子，还是应该引导他走上正道和激励他为社会做贡献。
在接受法定惩罚之后，还是应该受到社会一致的公平。毕竟，他服过法了；而不应该另眼相待，或者是，在暗地里，继续制裁他和陷害他；他也有活下去的需求、也有获得公平进取的需要。
高学历和低学历，并不是知法和不知法的区别；学过法律的人就没有犯罪的？执法人员就没有犯罪的？犯过罪的人就应该影响到他的下一代参考985和211吗？又为什么要求高学历的人一定没有犯罪率呢？那么，所有的执法人员都能通晓我国的所有法律条文，并能正确解释清楚所有天文吗？我看，国家确实应该“拍苍蝇，打老虎”，更应该一抓彻底；去冲破“官官相互、裙带关系、助纣为虐。”还给天下人一个朗朗乾坤。
糖衣炮弹，使得无数英雄尽折腰；随风摇摆，使得无数好汉没立场；笑里藏刀，使得无数人们迷失了良知；欺上瞒下，遮盖了事实；鬼谷子的捭阖术，使得人心向背；厚黑学，使得三刀两面。怎么能有善良百姓们的真正幸福呢？
作为高智商、高学历的知识分子魏某，为了牟取暴利，竟然利用自己掌握的通讯方面的尖端技术，把一家教育出版社的高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》的网页链接进行了篡改，指向一个涉***站。
他的利欲熏心、他的为了挣钱不惜毒未成年青少年的罪恶行径，的确是令人发指，令人无比痛恨！相信他也必将为自己的丑恶罪行付出沉重的代价！
魏某违法犯罪，不管受到怎样的惩罚，都是罪有应得。
但是，我们从事一线教育的人，是不是应该由高学历、高级知识分子的魏某违法犯罪中，需要反思一下呢？
我个人感觉，魏某的悲剧既可以说是他个人的悲剧，但从某种角度讲，还是我们教育的悲剧！
这就涉及到一个大问题，基础教育到底是教学生知识第一，还是育人第一呢？或者说教知识与育人并重？
我个人认为，还是育人为首，教授知识第二。
每当给刚刚上初中的七年级新生上第一节课时，我都会开门见山给孩子们提一个问题，“今天同学们来到了新学校！老师有一个问题要问大家：同学们来新学校最重要的一件事是做什么？”同学们都异口同声的回答，“学知识！”我说，“错！”面对被我的话搞得有点名其妙的同学们，我解释道，“我们来学校第一是学做人，第二才是学知识！对不对，同学们？”恍然大悟的同学们都大声回答：“对！”
所以，我希望在基础教育一线兢兢业业工作的每一位老师，都应该树立育人第一的教育理念，将来才能尽可能避免再发生类似魏某的悲剧！
对于高智商犯罪也好，高学历犯罪也怕！有一句话，法网恢恢疏而不漏，人在做天在看，是人做的总会有痕迹的！可能是在犯罪方式和手法方面不太容易被察觉或发现。
高学历犯罪者屡屡出现，造成的影响不是普通犯罪者所能比拟的。高学历者，往往都具备过人的能力、技术、心理素质甚至是智商。很多高学历者甚至成了电子信息时代高科技犯罪的主要角色。透过种种案例，我们不难看出，“高学历犯罪”者文化层次高，其犯罪手段复杂多样，利用掌握的知识钻法律空子，社会危害性更大。
其次就是，作为高学历者，在社会上往往都是受人尊敬，被视为榜样的人物，他们的犯罪行为同样更加受人关注，而他们的罪恶也会更加动摇社会的正确价值取向。
社会应该给一些无业、失业的高学历人员更多关注和帮助。社保、民政等有关***部门应在加强统计辖区内无业、失业高学历人员情况的基础上，加强对无业、失业高学历人员的关心和帮助，特别是对心理成熟度不高、投机心理较重的高学历人员更应多加关注，多方防治，杜绝“高学历犯罪”。
高学历犯罪不是新闻，曾有财经专业生制***人民币，几乎以***乱真。
但高学历将***引入教材链接的确不容忽视。近十几年，青少年性犯罪人数很多。大部分学生受黄******影响。一女孩子十八岁看***后控制不了自已找老人***，生下一子***抛掉。十二岁男孩带同学开房。黄毒对未成年人危害有多严重令人震惊。
所以，对包括高学历在内犯罪分子要严加惩处。不让他们有任何侥幸心理。越是高学历犯罪危害越大。
这件事情，我认为国家层面应该好好去调查一下。
首先，我想说一下本书的杂志社。作为一家正规的教育书籍出版社，竟然在提供网址时候出现漏洞，说明杂志社的编辑在校正的时候粗细大意，也许会有很多人反驳，说这套书之前的网址是正常的呀！但是，你们有没有考虑过，我们现在出书的时候，知识更新就可以慢了半拍，尤其是在信息化发展这么迅速的当下，我们的知识迭代太快了！网址的变更太快了，由于网站的维护人员经营不善，导致网站的取缔在正常不过了!
下面，我还想说说学校层面，作为我们校方，在订购教材的时候，好好考虑一下教材的可信度。其实，好多学校在订购书籍的时候，只是多方去考量一下成本，杂志社的可信度，教材的供应情况，但恰恰最重要的环节，也就是教材的审核，没有专人去调查。这也是导致，不良教材流入学校的一个主要原因。
最后，我想说一下学生。在我们很多教材设计的时候，都会附带链接还有二维码，目的就是为了让学生有不懂的知识，通过网络可以迅速的查找到答案。但是，我们应该在搜索的时候，辨认一下哪些对于我们有用，哪些对我们来说无用。像这样不良网址，在输入后显示出来内容时候，我们就应该有所察觉，不让哪些不良的信息影响到我们的身心健康发展。
总之，让我们多方去考量教材的优劣性，让学生们在快乐和谐的环境下，好好学习健康成长！
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