编程比赛有哪些？
编程类的比赛有很多，比如全国中小学生电脑制作大赛、谷歌全国中小学生计算思维编程挑战赛、中国儿童青少年威盛中国芯计算机表演赛等等，但最值得一提的就是全国青少年信息学奥林匹克竞赛（noi）了，这个比赛的含金量最高，比赛是在同一时间、不同地点以各省市为单位由特派员组织。全国统一大纲、统一试卷。联赛分为普及组和提高组，小学生可以参加普及组，初中生也可以参加提高组比赛。
你玩《我的世界》多长时间了？如何评价？
到现在，国际版三百多个存档，中国班六十几个。起床、空岛基本输不掉。
现在想来，我的世界真是越玩越好玩。
此生无悔入MC，来生在做方块人。
至少一年了，当初玩的时候，是我哥带我玩的，可他老欺负我，我就开始自己玩了。在那天因为作了个关于我的世界僵尸的噩梦呢，在半夜我就把它删了，可第二天又把它下回来。谢谢你，我的世界陪伴我了许多美好的回忆
这是一个很不错的游戏，我是在16年接触这个游戏的，当时是在手机上玩的，因为其极高的自由度，我喜欢上了这个游戏，你可以在里面挖矿，建房子，打怪，慢慢的，发现这像素游戏还有模组和光影，我尤其喜欢这个光影，当时看到这个惊艳到我了，因为手机配置不高，所以光影不算太好，但我已经很知足了。后来看到大神们建造的故宫，摩天大楼，城市，十分羡慕，自己也想造一个，但苦于没有那些大神的毅力，只能看看图片赞叹了
每一个在Minecraft中路过的人，都值得我去珍惜。相识便是一种缘分，然而这种缘分不知要积累多久才会遇到。Minecraft不大，但里面装着满满的亲情，朋友不多，有些话也不愿向人倾诉，一向独来独往的个性彰显着自己的另类。当生命有温度的时候，或许才会懂得所有人口中赞美的所谓的 Minecraft独一无二的幸福。
遇见是件美好的事情，遇见Minecraft，再好不过。回想我们认识的过程，好像没有什么记忆。但你却在我的生命中占据了六年时间或更久，我们是那种不经意的一起了，这些年，有Minecraft很幸福，很温暖。
Minecraft很小，但已刚刚好，谢谢MOJANG送我那么好的礼物。
该不该让孩子看电视或者玩电脑和手机等电子产品？
适当看一些电视玩电子产品其实没问题，这些电子产品也是孩子学习的辅导工具。
那么宝宝多大可以看电视？
一般来说，建议12岁之前的孩子不要看电视，主要是因为长期看电视，容易固化孩子的思维阻碍想象力的发展等等。我家二宝现在3个多月，经过电视机也会盯着里面的画面看，虽然看不清，但是也会有所吸引。
但是合理看看电视还是可以有的，一般来说，宝宝2岁后合理看电视利大于弊。每天控制看电视的时间，由爸爸或者妈妈陪伴观看，观看的节目也要特别进行甄选。利用电视，引导孩子学会思考，养成好习惯。
当然喽，宝宝除了看电视之外，还应该安排更加丰富的***生活，比如户外活动、看绘本、手工，等等。回到问题，看电视不宜太早，2岁之后。但也要合理安排，12岁以前尽量少看电视。
孩子看电视、电脑、玩手机如果没有节制，很可能出现孩子对学习没有兴趣的状态，其实这罪魁祸首不是手机和电脑，而是家长没有帮助孩子形成良好的学习和生活习惯，而且在家长陪伴孩子的过程中，家长没有让孩子觉得有趣和好玩，孩子才会沉浸在动画片中不能自拔！
这和家长能赚多少钱、有没有所谓的社会地位，有没有广泛的社会的***整合能力无关，而在于家长如何和孩子制定学习和生活以及游戏的计划。根据家长的描述，我们建议：
1.和孩子制定每天的学习生活***的***表，一个还没有读一年级的孩子，他们需要大量的玩，但是也一定需要学习，这学习可能是读书写字，可能是看动画片（优质的动画片，比如英语动画片），可能是和孩子一起的亲子游戏和陪伴，和孩子一起去书店、博物馆等场所。
2.和孩子约法三章：每天哪些时间段是可以玩游戏、允许看电视，在看电视之前必须完成的作业有哪些，做完的家务有哪些，在规定的项目没有完成之前，一票否决看电视、动画片和玩手机游戏。
3.给孩子手机下载很多优质的app，这也是解决方案之一，确实社会在改变，时代在发展，幼儿园的孩子都能玩手机玩的很溜，如果孩子不能适应时代的发展也确实不妥，但是家长是可以选择的，毕竟手机是家长的，电视和网络家长可以控制，那为什么不给孩子选择优质的学习型APP呢！
我本身是从事媒介教学和研究的，结合我自己对孩子进行媒介教育的一个经验来谈一下这个问题。
首先，我的理念，在这样一个“媒介化生存”的年代，完全杜绝孩子媒介接触的渠道，让他过没电脑没电视的日子不仅不太可能，而且是否会适得其反，比如导致孩子想方设法***取其他方式，以来逃避父母规制？比如我知道身边有的孩子会借口去朋友家、或者去亲戚家、去爷爷奶奶家玩的机会来过游戏瘾或者电视瘾。
传播学中有一种理论，叫做“防疫接种“理论。即为了培养孩子对某一种疾病的抵抗力，需要把相关的弱病菌注入其体内，以培养孩子对这种疾病的适应和抵抗能力。防疫接种理论适用于很多领域，仅以孩子与媒介的接触来讲，如果你完全杜绝了他与电脑和电视的接触通道和机会，那么，除了可能引发的强烈逆反，还可能会出现下列情况：当他脱离了父母等外在的规制和监视，他反倒可能由于缺乏足够的抵抗力而沉迷于游戏或电视而不能自拔。所以，作为父母而言，引导、培养孩子与媒介“和平共处”的能力与素养非常重要。
我的孩子今年11岁，从小我们并没有对他的媒介接触刻意禁止，包括电视、iPad、电脑等。我们只是规定了他玩的时间界线，比如一天只许玩多长时间的游戏？看多长时间的电视等，违反规定可能要受罚（比如几天之内不能玩游戏看电视等）。当然，由于工作性质的关系，作为父母我们有比较便利的条件来监督执行孩子每天媒介接触时间的规定。除此之外，言传身教也很重要，在我们家里，“书”占主导，电视几乎成为一个摆设，除了孩子开一下，我们大人一般也不太喜欢看，我觉得这对于孩子来说，也是一个耳濡目染的长期熏陶和引导。
目前来看，孩子自控力比较强，比如他很清楚他什么时候可以玩、什么时候不可以玩，玩的时候也没有出现任何成瘾症症状。就电视、电脑游戏而言，他跟我们之间已经达成了一些基本的共识。
因此，基于我的体验，管理界线意识、引导等远比单纯的禁止要更为有效。还有，孩子沉迷于媒介一般都有家庭情感缺失的症结，所以，父母对孩子的关注与爱永远不能缺位。
到此，[_a***_]就是小编对于scratch编程做mc教程的问题就介绍到这了，希望介绍关于scratch编程做mc教程的3点解答对大家有用。
