孩子多大年龄适合学习编程机器人？
我学的是dbaseⅡ，basic，C十十。二十多年了回头看看，机器语言的发展己经有了翻天覆地的变化。而且机器语言的严谨，高度逻辑，不适合太小的小孩。除非特有天赋，能坚持枯燥乏味的一直锻炼。
其实什么时候学编程不重要，重要的是，机构到底教什么，一堆机构在教孩子们用软件，也就是mit的scratch，但你去scratch的网站上看看，人家是想用这个软件教你孩子编程原理和思考方式。
重点来了，几时学不重要，关键找个能教好的机构。
下面的圈起来，要考，问问机构老师移动十步学来有什么意义，到底什么意思。
机器人编程几岁开始学比较合适呢？其实答案并不固定，主要看你孩子的状态，如果非要说的话，早点学没坏处，
一、编程也是一种语言，和学习语言一样越早开始学越好！一位澳大利亚的研究者说，4岁的小孩就要开始学习编程的基本知识了！
基本来说，编程就是让计算机按照你想要的方式一部一部执行命令，机器人的活动更加及时有效，4岁的孩子比我们想象的更聪明，他们已经理解机器人是如何接受指令的了。
二、编程不分男女。在工程师和程序员存在感越来越高的今天，很多大众仍然存在着许多误解：程序员是男性的专利。但是，女孩学习编程同样可以培养严密的逻辑思维能力塑造果敢刚毅的性格。
1、孩子识字之后可以开始接触学习机器人编程。因此，小学是接触少儿机器人编程的良好时机，越早接触机器人编程越好。孩子年级高了以后，学业负担更重，因此在小学的低年级开始接触，更有时间和精力去学习。
2、近年来，国家陆续发布政策，提倡让学生在中小学阶段接触编程。2017年7月，***院印发《新一代人工智能发展规划》，明确要在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。2018年1月，教育部颁发的《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》明确提出全面提升学生信息素养，并将信息技术课程设为基础课程，
3、深入学习机器人编程，参加科创类竞赛并取得优异名次，有助于参加高校的自主招生、重点中学升学以及出国留学申请等。我们可以了解一下，2019年清华、北大的自主招生政策要求。从中可以看出，高校对于学生的创新能力比较看重。
清华要求，最低申请条件应包含以下之一：
全国中学生物理竞赛（省级赛区）一等奖
全国中学生生物学联赛（省级赛区）一等奖
孩子是否适合学习编程还是要看孩子自己是否对编程感兴趣。机器人编程主要是针对低年龄阶段的孩纸吧，与乐高有异曲同工之处，都是锻炼孩子的具象思维。
我家宝宝今年8岁了学习一年多编程，最开始也是接触机器人编程，后来学习了一段时间后，孩子的思维能力都有了一定提高，孩纸也对编程产生了兴趣，就在朋友的介绍下到编程猫天府新谷体验中心感受了一节体验课。我重新认识了编程，不再是枯燥无味的英文代码，而是为孩子量身打造的图形动画教学，内容十分生动有趣。
孩纸在编程猫学习了这么久，已经可以自己制作简易的小游戏了，语言表达也比以前有条理了很多，活脱脱的一个小大人了。
学习机器人编程有必要吗？有什么建议吗？
根据需要吧，建议手里有闲钱的可以让孩子去学习。因为机器人教育从小学习的话，也是很烧钱的。作为一门兴趣，机器人教育是以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育的平台，可以在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观 察、分析、判断、归纳、理解、决策、组织、实验、[_a***_]性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。机器人课程最大的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践，在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理，为学习物理知识打下基础，掌握传感器的使用方法，学会模块编程语言，通过编程控制培养逻辑思维能力，寓教于乐，在愉快的氛围中学习物理，数学，计算机，信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式，以任务情境驱动学生自主学习，改变了高分低能现象，发展了学生的素质。
现在国家重视科技发展，这是大势所趋。功利点说孩子能通过学习机器人参加竞赛获得名校的保送名额，走科技特长生。如果是学霸型的，另当别论。
编程教育作为时下的热门，已经受到教育部门的重视，可见学习编程对孩子学业的重要性。而且编程人才一直都很稀缺，掌握一项技能，对孩子以后的就业也很有必要。现在的编程教育很多样化，像百变小强、KOOV这样的可编程智能机器人，都是用于儿童编程教育的智能玩具。包含可编程的功能，可玩性也很强，这就是为了让孩子对编程感兴趣。让孩子自己想要去玩，并在玩中学习，让孩子玩会编程。孩子学习编程是很有必要的，有了这些你也不用怕学习编程的枯燥会成为孩子的负担。
编程是否重要，答案肯定是重要
在欧美国家编程教育被扎克伯格、比尔·盖茨等极力推为基础教育，英国等国家也将编程列入中小学必修课程。
而在中国，编程教育直到近两年才被引起重视。人工智能的发展，AI人才供需极度不平衡，推动着编程教育的发展。而根据教育部的相关文件，编程教育进入中小学也是势在必行的。可想而知它在往后生活中的重要性。
注：少儿机器人编程其实就是机器人编程，与"少儿编程"是不一样的。
机器人编程是通过组装、搭建、编写程序来使机器人完成编写的指令。
它的编写方式是模块组合，意思是它已经把程序代码集成了一个可视化指令。
向前➡五步➡夹住➡转身➡设置参数180°➡前进➡五步。就是这样一个简单的思路。
编程，真的会在未来成为一种***都需要的能力吗？其实学编程不只是为了成为程序员，你可以把它看作一种为你赢得优势的工具，一种解决问题的思维方式。
在今后的几十年，机器将把人类从复杂繁重的机械劳动中解放出来，那个时候我们会看到各式各样的机器服务于人类社会的方方面满，那个时候，并不是造成失业的时候，正如维纳的《人有人的用处》的想法，当机器取代了人力的时候，人需要做的就是控制机器按照人们的意愿去工作，进而满足多种多样的需求。而掌握编程技能，是能够控制机器的直接手段。
传统意义上，大多数人认为，编程是枯燥的，毫无乐趣可言。这样认为是有失偏颇的。“编程”是一种工具。既然是一种工具便是可以“为我所用”的。少儿机器人编程便是对编程的有效利用，重新赋予教学价值。
少儿机器人编程大多以图形化编程为主，只需要像拖动长条木块一样拖动一个个的程序语言木块，像搭积木一样，组成一套完整的呈现。孩子在这个过程中主要学到的是编程的思维，而非具体的程序语言，因为具体的程序语言难得多，还需要有一定英文基础。
同时，我们在学习编程的时候，同样也在学习“设计”。就像是为一个项目制定***一样，一个大***里面包含若干的子功能模块，而每一个功能模块需要我们逐渐去完善。这样一种“设计”的理念，不仅在编程领域，在搭建机器人硬件时同样适用。
机器人硬件组装完毕后，通过自己设计的程序，实现不同的功能，孩子得到的成就感是其他教育无法相比的。
总而言之，少儿机器人编程，既具有思维的锻炼，又具有技能的培养，是目前最能够实现科学教育意义的课程形式，它深受孩子喜爱，在很大程度上会推动基础教育的变革，朝着更加智能，更加具有科技与时代感的方向转变。
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