儿童编程很火，对从小培养孩子的编程思维大家怎么看？
对于所有的“火”，请家长一定要先给自己泼一盆冷水醒一醒，别盲从跟风。
首先，什么叫编程思维，试问家长有几个理解，各种机构宣扬的思维课程到底教的是什么？
接着，当你自己研究了一番之后，你会发现儿童编程思维其实并没有那么复杂，只要家长用用心，家里就能做。而且网络中有一大把免费的***可以利用。
再次，编程思维的背后其实就是一种数学思维，这种思维能力可以培养，但是得顺应孩子的发育。换句话说，得和孩子的智力发展相匹配。
最后，我想说，教孩子学任何一样东西，都不能只听机构、专家的说法，重道而非术，教育就不太会误入歧途。钱多可以烧，时间浪费了就真的找不回来了。
我觉得要看孩子的兴趣，不能强求，本着培养逻辑思维和抽象思维的目的来看，还是有一定的意义的。
但是，孩子学编程还是要有一定的基础的，不是越小越好，我们家孩子在上小学，因为我本身做了20多年软件开发，在教自己的孩子学编程，针对自己的孩子，我列出的编程基础为：
掌握加减乘除基本运算
掌握小数、分数的基本使用
年龄十岁以上，小学五年级或以上
家长的配合支持
对于孩子学习编程的目的，可能不同的人或者处于不同的环境，认识是不同的，从我的角度是这么认为的：
现在儿童编程确实很流行，儿童编程可以培养孩子的逻辑思维，我觉得是一种很好的发展趋势，因为现在的人工智能发展迅速，编程是未来的一种趋势。
其次，不一定说要培养孩子的编程思维，其实培养孩子的一种善于思考，能够***下来的专注的能力也很重要。
最后，对于小一点的孩子三岁左右的，我觉得可以先从乐高积木实体的拼建开始，既可以培养孩子的动手能力，又可以培养孩子的专注力和逻辑思维。对于那些人有钱有时间有精力的孩子和家长来说，学一学编程也无妨。
对于有学习编程愿望的孩子来说，学习编程能很好的培养其逻辑思维能力，但是对于对此无兴趣的孩子来说有点勉为其难了。
我家孩子是从7岁开始学编程的，当时是水到渠成的结果。因为玩了两个月的乐高第三代机器人（也就是EV3）后，对所有能查到的图纸、程序已经能运用得了如指掌。苦于不会编程不能创造性的实现自己想要的功能，所以顺势而为就去学编程了。EV3的程序是模块化的，学习了2年时间这样的编程，逐渐的能实现自己想要的功能。
随着年龄的增长，对更高程序的渴望与日俱增，后来又学习了Arduino 系统的图形化编程，应该算是C语言的初级程序。这个***期可以进阶到学习C语言，借助于单片机来学习C语言，学习起来轻松不费力。
想当年自己学编程的时候，一点兴趣都没有，无异于听天书，所以到现在对程序依然是一头雾水，认为那是索然无味的。
对比孩子和自己的学习感受，感觉还是要顺应孩子的兴趣选择合适的编程课程，不能盲目跟风。
题主你好，很高兴你们家的孩子在幼儿园就能享受到这种优质的教育***，因为目前在中国，抛开一线城市，绝大部分小学都还没有普及编程教育。你的担心也是有道理的，如果因为内容太难，对孩子造成学习抵触，对他（她）各方面的成长都是有弊无利的。
我之前是科技教育行业的从业者，作为服务商，为北京一线中小学提供过科技课程，其中也包括编程。现在在杭州创业，方向是面向家庭的Steam教育，应该有资格答一下这个问题。
首先谈一下很多人提到的，人工智能时代已经来临，编程是一项必备技能，这在我看来，有点言过其实。因为随着人工智能的发展，越来越多的基础编程工作会被人工智能取代，目前谷歌等互联网公司都有团队在做着这方面的工作。
所以说目前的高薪阶层-程序员，在未来可能真的有一部分沦为他们自我调侃的蓝领阶层，而蓝领阶层面临的就是慢慢被机器取代。而那些不那么标准化的工作，相对来说更难被人工智能替代，如艺术工作者，但也仅仅是相对更难。举个例子，在编程和唱歌这两个工作都能够被人工智能替代的时候，你更愿意花钱听***唱歌还是让***给你编程？
当然，编程的学习是否对孩子有益，我的答案是肯定的。我的理解如下。青少年编程教育之所以被美国提到一个如此高的战略地位，是因为编程这个行为本身的特质所决定的。
首先，编程需要严谨的逻辑；其二，配合一些硬件，即可[_a***_]很多小孩子感兴趣却由于年龄问题难以实践的内容，比如制作一辆智能遥控汽车。而这些小孩子感兴趣的事又包含了丰富的科学，甚至人文和艺术的知识。
先说第一点，我是亲自参与过青少年编程的授课的，看似天马行空的编程课，可以实现各种功能、编写自己的游戏，其实孩子们在学习过程中逻辑思维得到了极大的考验，一些概念在他们这个年龄理解起来需要充分的调动大脑并且反复的试错。因为任何一个地方细微的逻辑错误，都会导致整个程序无法运转。
儿童学编程可能吗？
有回答已经从学习编程的好处和对孩子的能力提升方面很好地做出了很好的解答。
那我就来从升学助力的方面来说一说孩子学编程的用处。
作为家长，除了关心孩子的健康成长，第二个关心的就是孩子的成绩，升学等问题，都想让孩子上好学校，取得好成绩，将来有份好工作。
“特长生”所覆盖的领域里包括“学科特长生”、“科技特长生”等。
首先回到这个问题是肯定的。当然可能为什么不呢？
一说到编程你是不是想到的全是代码？
编程，并不是想象中的难。明白它的运作之后，会发现很简单的。
编程，其实就是一种语言。跟汉语，英语，法语，德语一样，都是语言，只是它的面向是计算机，是一种计算机语言。计算机语言都是有逻辑的。掌握这个逻辑之后，就是很简单的，计算机主要的是数学，数学是它的核心，会不会英语都不重要，现学就是了，不需要多好的英语，可以与编程同时进行学习。
目前市场早已涉足了幼儿编程玩具比如说“primo、toys、奇幻工坊、编程猫”等等。
兴趣是最好的老师，当孩子把编程当做玩具来用时，他就会去主动学习。
作为一个教授程序设计的教师，根据我个人的教学经历来看，儿童编程其实是很难行得通的。
最近几年都在教高中学生使用VB进行程序设计，一个学期下来，要上15节课的样子，每周上两节课，可是到了最后期末复习考试时，发现学生对于程序设计这一块的掌握非常差劲，究其原因，我个人感觉和学生的逻辑思维有很大关系，以前在高一教编程，真是要讲清楚一个循环结构都非常困难，现在教高二学生学vb，至少学生要理解一个循环结构要容易好多，这相差的一年里，学生主要是逻辑思维得到了一定程度的发展，所以理解程序会容易很多，但这只是指的理解程序，也就是看别人写的程序，并不是自己从零开始写程序，就像我现在任教的高二选考技术的学生（浙江省把信息技术和通用技术放到高考科目中了，在信息技术这一部分的内容里面，高考卷中的VB程序占比约一半），现在已经学了VB程序设计一个学期多一点点，让他们写一个“输出所有的两位数素数”的程序，结果很不理想，能够完全无误的连三分之一都没有。
这说的还是高二学生，还是学的VB这么老的程序语言，语法很简单的语言，那么再来说说小学生，我曾经教过几个小学四五年级的小朋友VB程序设计，四年级的小朋友到了循环结构就很难理解了，五年级的小朋友教“狐狸逮兔子”“最少残料”“进制转换”等简单的例子也感觉非常困难，要知道那几个五年级的小朋友都是参加小学数学奥数的，并且成绩还不错的，年龄应该差不多12岁。所以在小学高年级中推行程序设计我感觉都是不可行的，不符合小孩子的智育发展水平的，逻辑思维没有发展起来，编程序是编不出来的。
谢邀，我是漫谈长安，说说自己的看法！
哲学上讲：通过现象看本质，市面上儿童编程的广告宣传满天飞，这是现象。
那么本质是啥？
本质上就是掏家长的钱包，因为大家都知道现在搞编程的赚钱，搞互联网的赚钱，谁不想孩子能有个好未来？
因为对孩子有益的知识种类太多了，编程可以，外语可以、音乐可以，甚至演讲口才也可以。那么作为家长是不是都应该给孩子报班呢？
我作为家长，孩子的学校微机课也开设了少儿编程这门课。就我的观察，班级里50多个孩子，真正对其感兴趣，并且愿意学习的不超过10个孩子。
按照概率分析，也仅占全班孩子的7%左右。
古人说过一句话：因材施教，意思是不同的孩子有不同的天赋，不同的特长，不能一概而论，要根据孩子的特点来教授知识。
完全有可能而且必要。
我们要看到世界已经发生很大的变化，未来等我们的孩子长大，大量的体力和重复工作会让机器人和人工智能完成，那么人类的价值和工作重点势必要往上走，也就是机器人和人工智能的操作者和创造者，那么编程是极其重要的，甚至跟数学语言等一样是必备技能，中国也是一样鼓励劳动力素质往上走，因此我们需要为了孩子未来具备基本竞争力做好准备。
编程对于小孩来讲，我认为不一定是要像职业码农一样，这个有点早，而是具备编程思维。编程思维是一个比较综合的思维能力，需要有逻辑性，结构性，数学性的思维整合。而为了降低入门门槛，表现方式大部分是机器人，小孩子都很喜欢并能够很快学会编程思维基础，当然再往上要看小孩子本身是否喜欢了。
国外这方面非常好，美国有个code.org，利用游戏化的闯关挑战，能够让小孩子从简单入门到理解复杂逻辑。我儿子也是通过这个学习编程的。英国有个硬件板子microbit，才100元，所有英国学生人手发一片，这是非常好的学习编程的硬件，我们的孩子玩王者荣耀，而他们玩编程。
如果想自己教孩子编程，请关注我，我不断会推出关于编程，机器人的视频。
现在有一些家长让孩子学习少儿编程，这有必要学吗？会对孩子有什么帮助呢？
学与不学，关键还是看家长对孩子的定位。
身边好多朋友与家长都会问我这个问题。
我都是先问他们是以兴趣为主还是为了走尽早走上信息学奥赛的路上。
少儿编程也只是众多兴趣爱好里的一种，只是这几年国家政策利好，大家一股脑就凑过去。
有时间，可以让孩子去体验体验，不是坏事。不用急着拔早，四五年级再去入个门，这时候学起来轻松又一些。然后结合一些开源硬件，当特长玩。
如果是想走竞赛，那就尽早接触下，快速过度。毕竟现在的积木式编程学习的意义不是专业方向，代码类语言才是核心。
好多人都知道，当今是互联网的时代，在付出同等努力的情况下，做互联网工作的人工资高许多。家长们想让孩子从小开始接触编程，这无可厚非，但是我们也要知道:
1.编程就是和电脑打交道，纵观身边的青少年，很多人在电脑上并不是在工作和学习，而是在打游戏。我们不可能一直盯着孩子，如果孩子自制力不强，结果可想而知
2.编程是需要天赋，更需要兴趣，也需要耐心，编程中会遇到很多困难，如果没有耐心和兴趣，很容易半途而废，丧失信心
3.编程是需要一定基础的，起码数学不能太差，如果还没学过初中数学，给孩子上编程课又能教什么呢，能教多少东西呢，结果只是浪费学费
4.我觉得应该先培养孩子的自力更生意识，让孩子多从事一些东西，不一定非要编程，大部分最终都是为了工作赚钱么，让孩子从小懂得赚钱的重要性，知道什么适合自己
编程可以提前接触，因为谁也不知道孩子是否是这块料，但如果接触之后发现孩子不适合，要懂得停止，不要非逼着孩子学，不是每个人都是马斯克，也不是只有编程能过上好生活
祝大家实现自己的梦想
本人就住在码农比较集中的地方，出去散散步都能遇到好几个写代码的，自己也学过编程，但没正式干过。让孩子学习少儿编程，不是什么神秘的事，不需要大力提倡，也不需要去反对。中小学会开设信息技术课程，也会涉及到编程。
这是个贩卖焦虑的时代，背后都是各种产品和服务的推销。总有些人告诉你，编程很重要，孩子要早学，再不学就晚了——没听说编程是需要童子功的，搞专业的音体美才需要。只要你愿意，80岁学编程也照样学得会用得上。
学编程对孩子的学习有没有好处？有好处。从我的感觉来说，编写代码的过程跟解决数学问题很像，这两者可以互相促进。但在编程学习的过程中，需要有经验的老师去引导，引导孩子思考，引导孩子学会解决问题，而不是纠结于一些细枝末节。编程的学习最好能跟孩子学校的课程有所衔接，这不仅降低他们的学习负担，也更能够培养他们的学习兴趣。要做到这些，对老师的要求是比较高的。
孩子们学编程，并不是为了学一门手艺，而是为学习打基础，这是基础教育的应有之义。有些机构把编程当手艺来教，这种教育对孩子来说是不适当的。
信息时代并不意味着每个人都要会编程，我就不信让国足队员学会编程他们就可以进世界杯。现在也好，未来也罢，依然需要社会分工，依然是高度专业化的时代，尽管编程能力对我们这个社会很重要，但你家孩子学还是不学，关键要看孩子的喜好，还要看有没有时间。现在的孩子学习任务够重的了，哪有可能什么都去学一下！
谢谢邀请！本人从事软件开发多年，后来从事文化工作，有丰富的教育经验。
我认为少儿编程培训是一个兴趣爱好，如果有兴趣的小朋友可以尝试一下。如果有小朋友对这个编程培训不感兴趣，家长千万不要强迫孩子。以免引起孩子的厌恶。
举例说：这就像小学奥数一样，有的小朋友比较喜欢奥数，适合当作一个兴趣爱好来学习。就像有的小朋友喜欢舞蹈，钢琴一样。千万不要盲从。
因材施教是教育的核心。别人家的小孩编程学的好，能出成绩。你家小孩可能更擅长舞蹈。
单就少儿编程培训来说，是趋势，今后人工智能，大数据，芯片设计等等高科技行业都需要编程技术，少儿编程培训可以培养孩子的逻辑思维能力，属于编程的启蒙教育。但是现在市场鱼目混杂，忽悠的多，真正对孩子有好处的少。家长一定要事先做足功课，不能让孩子跟着你瞎耽误功夫。总的来说，我认为有必要学习编程培训的是少数孩子，大多数没有这个必要。通过其他方法一样可以培养孩子的逻辑思维和抽象思维能力。大部分的少儿编程培训都是忽悠家长钱的。
本人是少儿编程课程设计老师，有多年一线教学经验，少儿编程课区别于成人学习的编程。少儿学习的编程课主要分为图形化编程和代码编程，编程是打通各个学科的工具，在学习的过程中，系统训练了孩子的逻辑思维能力，计算思维，每一个编程作品都是孩子思考的结晶，对于孩子学科的学习也非常有帮助。那么该如何学习呢？
第一，如果孩子在6-9岁建议学习图形化编程，通过做游戏，动画，故事美术，作品培养孩子的逻辑思维等。
第二，如果孩子10岁及以上建议学习Python编程语言，Python简单易学，功能强大，在科学计算，人工智能，机器学习，深度学习，金融分析，大数据等领域应用广泛，目前山东，重庆，浙江都将Python纳入高考。
总之，学习编程课性价比高，终生受益，未来是人工智能时代，而人工智能的底层逻辑就是程序和大数据，提前让孩子接触了解，拓展孩子的基本认知也非常好！如果有其他问题，可以关注本人，希望我的回答对你有帮助！感谢！
到此，以上就是小编对于少儿编程即兴演讲的问题就介绍到这了，希望介绍关于少儿编程即兴演讲的3点解答对大家有用。
