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C语言苹果与虫子怎么做(急)
少考虑了m会比n大的情况。***如只有n=5个苹果，不可能出现虫子吃掉m=6个苹果的情况吧。
在 C 语言中，可以使用字符串和 ASCII 码来输出带颜色的文本。
y/x除一下，得到的整数是吃完的，如果有余数，则需要加1，因为被咬一口也不算剩下的苹果了。手敲了一份，没编译试，应该没问题，有问题追问。
了解生长需要营养。激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。活动重难点： 苹果为虫子提供了生长的营养是合理的现象。活动准备： fish课件、磁带、图片。活动过程：导入新课，出示课件。
《昆虫找家》中班数学优秀公开课教案
1、出示昆虫的家）师：看，小昆虫们的家是几层的呀？（4层）那哪层是第一层呢？为什么？（引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层？）所以，最下面的是第一层。
2、——以昆虫搬新家的形式，请幼儿运用序数词表示它们在序列中的位置。如蚂蚁住一楼、蟋蟀住二楼等。——教师或幼儿说某一昆虫的.名称，让大家说说它的位置。——个别幼儿说出楼层数，大家说出昆虫的名称。
3、有的昆虫，例如：七星瓢虫，有一对翅膀变硬了，还有一些昆虫只有一对翅膀，例如：蚊子。出示挂图，找一找藏在画中的昆虫。
4、《昆虫在哪里》教案加反思：活动目标：亲近自然，培养发现能力和对自然的热爱之情。找昆虫、放昆虫，培养爱心。愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、中班教案 篇1 【活动目标】 能正确感知物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。 简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。 【活动准备】 蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢；课件。
6、幼儿园大班教案《昆虫找家》1 活动目标 能将常见的昆虫区分害虫和益虫。认识常见昆虫的食物，模仿昆虫的三种基本运动形态：飞、爬、跳。活动准备 昆虫头饰、昆虫拼图四张，画架四个。
有三个虫排队..朝同一个方向站一竖排..为什麽中间那条虫说它前面后面...
继续往前走，便会看到“托儿所”，“托儿所”的占地面积不大，但四周修得很牢固，墙壁上有许许多多小孔，每个小孔里安静地躺着一个小蚂蚁，“保姆”们隔一段时间就喂一次食，一点也不敢马虎大意。
●身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊 009●一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花 010●颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。
“今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳先破呢？”“口朝下的会先破！”大多数男生手指着那半只蛋壳说着。
《昆虫记》又使我受到了无限的启发：蝉，这位大自然的歌唱家，虽然在炎炎夏日为我们唱出美妙的歌声，可人们似乎并不喜十分欢它。可是法布尔却开始了他对蝉的研究。很快，他便发现蝉是一位自食其力的勤奋者。
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