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高一语文《飞向太空的航程》教案
边讲解边展示彩图，让学生轮流传阅）然而，只有到了今天，随着我国综合国力不断增强，科技水平逐步提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。
【提问】本文标题有什么含义？ 【明确】本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。
接着“神舟”一号发射成功，“神舟”二号又发射成功，接着是第第四，一直到“第五”，五战五捷，“标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力”。
导入新课：中国首位航天员杨利伟被送入太空，他圆了中华民族的飞天梦。从嫦娥奔月、敦煌飞天壁画，几千年的梦想今天得以实现。有谁想到，我们的航天科技工作者默默地做着奉献，一起来看这则新闻。
《飞向太空的航程》是必修1新闻单元的最后一篇新闻报道，同时，课文是针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。
【 #高一# 导语】以下由 无 为您整理人教版高一语文飞向太空的航程知识点，希望对您有帮助。
《飞向太空的航程》优秀教学设计
下面由我为您整理的“《飞向太空的航程》优秀教学设计”，欢迎大家阅读。 《飞向太空的航程》教学设计1 教学目标 知识教育目标 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。
那么，就让我们马上进入《飞向太空的航程》的学习，领略我们期待已久而骄傲自豪的飞天历程。（二）整体把握，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。
教学时数 1课时 教学步骤 导入新课 我国古代的万户，身绑土制火箭，要勇敢地飞向天空，虽然没有成功，但他的探索精神令人敬佩。万户可以算是人类历尝试乘坐火箭升上天空的第一人，今天我们的航天人终于实现了飞天梦。
【教学方法】 《飞向太空的航程》是一则优秀的新闻报道。课文针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。
语文课文《飞向太空的航程》结构内容 第一部分（第1～3段），导语。 点明了***发生的时间、地点和场面，具体说“神舟”五号飞船发射的时间是2003年10月15日，地点在酒泉卫星发射中心，***是中国发射载人飞船成功。
我的世界高级火箭教程
1、首先需要知道的是，组装火箭需要发射台，结构塔和火箭组装机。把火箭组装机放置在发射台同一水平线上，且相隔一个方格的位置，对火箭组装机进行供电，就可以扫描和组装火箭了。
2、对着观察者的输出端，放置一个粘性活塞；在观察者和粘性活塞四面放置粘液块；对着粘液块，放置输出端向下的观察者和发射器；将上面一圈的粘液块取下，并在发射器内放置火焰弹，这样我的世界火箭就制好了。
3、我的世界火箭的制作方法：首先我们需要去知道的是，组装火箭需要发射台，结构塔和火箭组装机。结构塔的底端必须贴着发射台。把火箭组装机放在，发射台上一个方格的位置，对火箭组装机供能，就可以扫描和组装火箭。
4、我的世界高级火箭撩望台用的方法如下，Shift+右键单击飞船打开飞船界面。
5、在这里小编为大家带来一个好东西，可以随时送人上天的我的世界运载火箭的详细制作方法。
语文《飞向太空的航程》教案大全
1、《飞向太空的航程》教学设计1 教学目标 知识教育目标 引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。 能力训练目标 关注本文所涉及的历史背景材料，体会这种历史和现实相结合的写法。
2、【提问】本文标题有什么含义？ 【明确】本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。
3、导入新课：中国首位航天员杨利伟被送入太空，他圆了中华民族的飞天梦。从嫦娥奔月、敦煌飞天壁画，几千年的梦想今天得以实现。有谁想到，我们的航天科技工作者默默地做着奉献，一起来看这则新闻。
4、高一语文《飞向太空的航程》教案 【教学目标】 了解和掌握新闻报道的一般结构，了解本文的层次与脉络。 提高分析新闻结构的能力，学习新闻的写作方法。
5、《飞向太空的航程》是必修1新闻单元的最后一篇新闻报道，同时，课文是针对中国航天事业这样一个重大题材的报道，既记录了“神舟”五号载人飞船升空的壮观场面，更着力揭示了几代航天人近半个世纪的奋斗历程，凸显了国人的喜悦和自豪。
三年级下册语文教学设计
小学三年级下册语文教案【篇1】 教材分析 《神童的秘诀》是小学语文版教材第五册第六单元中的一篇课文。这篇课文讲的是老一代革命家陈毅小时候认真读书的事。
三年级下册语文教学设计精选篇1 教学目标 有感情地朗读课文，认识携、蔡等生字。 通过小组合作探究等方式，理解课文内容及重点句子。 学习蔡伦观察发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之情。
三年级下册语文教学设计精选篇1 教学目标 知识与能力 学会本课生字，掌握多音字。 正确、流畅地朗读课文。 能说出纸的发明经过。 知道纸是怎么发明的，知道外国人懂得造纸术比中国迟一千多年，感受做一个中国人的自豪。
人教版三年级下册语文教学教案1 《荷花》 激趣导入 课前播放音乐，学生闭上眼睛欣赏。
教学时间：一课时 教学设计： 谈话导入。 教师先板书“尝试”，指名学生读。引导学生交流自己对尝试的理解。 师：同学们，看到这个题目，你最想知道什么？ 学生的问题可能有：谁尝试，为什么尝试，尝试什么，成功了没有。
抄写词语三遍。 摘抄文中的成语，并解释。 朗读课文。 【篇二】 翻越远方的大山教学设计 教学目标： 基础目标： 正确读好生词：约翰逊、奢望、风驰电掣、遗憾、大阪、埃德蒙德、屡屡。
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